سرمقاله
اسماعیل عسلی- سردبیر
طعم تعطیلات تابستانی
درهم تنیدگی مفهوم بیکاری و توقف آموزش و یادگیری با تعطیلات تابستانی برای دانشآموزان بسیار زیانبار است. چنین برداشتی از تعطیلات تابستانی سر در آبشخور سابقهی ذهنی اغلب ما از امکانات محدود آموزشی و ملاحظات شغلی اولیاء دانشآموزان دارد که زمانی گریبانگیر آموزش و پرورش بود. در گذشته غلبهی جمعیت روستایی و شهرستانی بر جمعیت شهری ایجاب میکرد که آموزگاران تعطیلات تابستانی را برای سرکشی به خانواده و دیار اصلی خود غنیمت بشمارند و دانشآموزان روستایی و شهرستانی نیز در کنار خانواده به کشاورزی و دامپروری که در تابستان و بهار رونق قابل توجهی داشت بپردازند. امروزه که تجهیزات مکانیزه، شیوههای جدید آبخیزداری و آبخوانداری و کاشت و داشت و برداشت و همچنین تغییر شیوهی تولید فرآوردههای دامی و کشاورزی اغلب کشاورزان را از همراهی فرزندانشان بینیاز کرده و در شهرهای بزرگ نیز کودکان و نوجوانان همراهان خوبی برای پدر خود در محیط کار نیستند، رها کردن دانشآموزان در کوچه و خیابان و بدون برنامهریزی آموزشی و حرفهآموزی تبعات ناخوشایندی دارد. البته بخشی از دانشآموزان ناگزیر مطالعات جبرانی به منظور عبور از دروس تجدید شده هستند، عدهای دنبال آموزش زبان، هنرآموزی، فعالیت ورزشی و حتی کار فیزیکی با هدف کسب درآمد هستند و در عین حال عدهی زیادی از دانشآموزان بدون برنامهریزی اوقات خود را میگذرانند که صرفنظر از اینکه ممکن است در معرض انحرافات و آلودگیها و عادات مضر قرار گیرند، عادت کردن به بیکاری و بلاتکلیفی هم برای آنها خوب نیست. (ادامه…)
- شنبه ۱ تیر ۱۳۹۸
- سرمقاله